La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Habilidades matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conceptos básicos sobre la diversidad de los seres vivos y sus adaptaciones.


2. Presentación oral sobre las estructuras especializadas de un ser vivo y su relación con el medio ambiente.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes características y adaptaciones de los seres vivos.


• Introducción de la metodología de aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Asignación de casos de estudio sobre diferentes seres vivos y sus adaptaciones.


• Investigación en línea y en libros sobre las estructuras especializadas y adaptaciones de los seres vivos asignados.


• Registro de la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Análisis de las similitudes y diferencias encontradas en las estructuras y adaptaciones.


• Reflexión sobre la importancia de estas características para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del p