Programación en JAVA
Dulce María Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Tema: Programación en JAVA
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Enfoque: Pensamiento Crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve revisión de los conocimientos previos sobre programación en JAVA.
- Plantear el problema: Diseñar un programa en JAVA que permita calcular la media aritmética de una lista de números ingresados por el usuario.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.
- Cada grupo deberá analizar el problema planteado y discutir posibles estrategias de solución.
- Los grupos deben buscar información adicional si es necesario y diseñar un plan de trabajo.
- Cada grupo presentará su plan de trabajo al resto de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes estrategias propuestas y seleccionar la mejor opción.
Cierre:
- Asignar tareas a cada grupo para trabajar en la solución del problema.
- Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Comentar brevemente los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Revisar el avance de cada grupo en la solución del problema planteado.
- Resolver dudas y brindar orientación si es necesario.
Desarrollo:
- Los grupos deben continuar trabaj