Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Desconocimiento de los beneficios que producen las actividades artísticas para la salud física y mental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• El docente presentará el tema a través de una introducción dinámica que despierte el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrando imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Se planteará la problemática a los alumnos, resaltando la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• El docente guiará una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en México y en el mundo.


• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una manifestación artística para investigar (por ejemplo, danza folklórica, teatro kabuki, arte callejero, etc.).


• Cada equipo investigará sobre la manifestación asignada, prestando especial atención al uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en ella.


• Los equipos presentarán sus hallazgos a través de una presentación multimedia.

Sesión 2:

• Se formarán nuevos equipos de trabajo, mezclando alumnos que hayan investigado sobre manifestaciones artísticas distintas.


• Cada