Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos discontinuos

Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los textos discontinuos y si han tenido algún contacto previo con ellos.


• Explicar brevemente qué son los textos discontinuos y mencionar algunos ejemplos como las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Mostrar ejemplos visuales de cada tipo de texto discontinuo.

2. Análisis de ejemplos de textos discontinuos (15 minutos):

• Repartir a cada alumno una tabla de doble entrada, una línea del tiempo y un cuadro cronológico.


• Pedir a los alumnos que observen los ejemplos y analicen su estructura, elementos y posibles funciones.


• Realizar preguntas durante el análisis para guiar la reflexión, como "¿Qué información nos proporciona esta tabla?", "¿Qué ventajas tiene utilizar una línea del tiempo?".

3. Trabajo en parejas (15 minutos):

• Formar parejas y pedir a los alumnos que intercambien sus ejemplos de textos discontinuos.


• Cada pareja deberá analizar el texto discontinuo que les tocó y discutir las características y funciones que identificaron.


• Al final, cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

4. Cierre de la sesión (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de los textos discontinuos y su utilidad en la organización y presentación de información.

Sesión 2:

Tema: T