El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Pregunta motivadora: ¿Qué relación existe entre la sociedad y el medio ambiente?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre cómo interactúan los seres humanos con la naturaleza.

Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicaremos el concepto de espacio geográfico y cómo está conformado por las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar y analizar ejemplos concretos de cómo la sociedad afecta y es afectada por la naturaleza en su entorno.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, destacando las interacciones entre sociedad y naturaleza.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán en grupo las conclusiones obtenidas y cómo estas interacciones afectan el espacio geográfico.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


• Planteamiento del problema a abordar en la siguiente sesión: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado del medio ambiente desde nuestro entorno escolar?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema a abordar: Cuida