El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: La contaminación del agua potable en mi comunidad y sus efectos en la salud de las personas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con problemas de la vida cotidiana y preguntar a los estudiantes cómo los abordarían.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Ejemplos de problemas comunes y cómo se pueden abordar utilizando el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben identificar un problema de su vida cotidiana y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Discusión grupal: Los estudiantes comparten sus problemas y soluciones planteadas.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: El pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Presentación del problema interdisciplinario: La co