Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Planteamiento del problema: "En el inicio del ciclo escolar, los alumnos no reconocen el curso el cual vamos iniciando y necesitamos encontrar estrategias para construir una identidad de grupo y fomentar la participación juvenil".

Desarrollo (40 minutos)

• Presentación de un video o testimonio de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales, destacando cómo influyen en la conformación de su identidad juvenil.


• Discusión en grupo sobre el video y los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un grupo social o cultural para investigar.


• Búsqueda de información en internet, biblioteca u otras fuentes sobre el grupo asignado.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las características del grupo investigado y su influencia en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre (5 minutos)

• Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesi