Introducción al álgebra.

Lissette Pérez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Introducción al álgebra


Objetivo de aprendizaje: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Falta de conocimientos de los alumnos en cuestiones de áreas y volúmenes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Un conjunto de preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema de áreas y volúmenes, así como su capacidad para representar algebraicamente los conceptos aprendidos.



  2. Ejercicios prácticos: Una serie de ejercicios en los que los alumnos deberán aplicar los conceptos de áreas y volúmenes para resolver problemas prácticos y calcular el valor de una variable en función de las otras.




Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y el problema a atender.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre áreas y volúmenes.

  3. Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos cuál creen que es su área y volumen.


Fase de Desarrollo:



  1. Explicar los conceptos básicos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  2. Mostrar ejemplos de cómo representar algebraicamente las áreas y volúmenes.

  3. Realizar ejercicios en conjunto, donde los alumnos practiquen la representación algebraica de áreas y volúmenes.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes cuerpos geométricos para que representen algebraicamente su área y volumen.


Fase de Cierre:



  1. Preguntar a los alumnos sobre lo que han aprendido en la clase.

  2. Resolver dudas y pre