Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: El mal uso del celular en alumnos de segundo grado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Objetivo (PDA): El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: El mal uso del celular en alumnos de segundo grado.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente el tiempo y las herramientas tecnológicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de cálculo de divisibilidad utilizando criterios como la divisibilidad por 2, 3, 5 y 10.


• Realización de ejercicios prácticos en forma individual para practicar el cálculo de divisibilidad.


• Discusión de los resultados y resolución de dudas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la aplicación de los criterios de divisibilidad en la vida cotidiana.


• Enlace con el problema interdisciplinar: Reflexionar sobre el tiempo de uso del celular y su influencia en el rendimiento académico.


• Tarea: Investigar sobre la relación entre el mal uso del celular y el rendimiento escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la relación entre