"Mi lenguaje y el de los demás"

Axel Reyes
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: "Mi lenguaje y el de los demás"


Objetivo: Reconocer la diversidad de formas de expresión oral y valorar las diferentes lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar un juego de presentación.

    • Preguntar a los alumnos si conocen otras formas de hablar, diferentes a la suya.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas hablando en distintos contextos.

    • Fomentar una conversación sobre las imágenes, preguntando a los alumnos qué creen que están diciendo esas personas.

    • Explicar que cada persona tiene su propia forma de hablar y que existen muchas lenguas diferentes en el mundo.

    • Mostrar a los alumnos una canción en un idioma distinto al suyo y animarlos a escuchar y disfrutar de la música sin entender las palabras.

    • Realizar una actividad de juego simbólico donde los alumnos representen diferentes personajes que hablan distintas lenguas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar.

    • Invitar a los alumnos a compartir alguna palabra o frase en otro idioma que conozcan.




Sesión 2: "Jugando con las palabras"


Objetivo: Fortalecer la expresión oral a través de juegos y recursos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos la importancia de jugar y socializar con sus pares para expresarse desde sus posibilidades, vivencias y cultura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir juegos de palabras como el juego de adivinanzas y el juego de las palabras encadenadas.

    • Organizar a los alumnos en grup