Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Integración de los primeros días de clase.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de integración: Iniciar la clase con una actividad lúdica en la que los alumnos se presenten y conozcan los nombres de sus compañeros. Por ejemplo, el juego del "Teléfono descompuesto" en el que los alumnos se sientan en círculo y van susurrando un mensaje al oído hasta que llegue al último compañero.


• Explicación del tema: Presentar el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué tipos de movimientos conocen y en qué espacios suelen realizarlos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos exploren distintas formas de moverse en el espacio. Por ejemplo, colocar diversos objetos (sillas, almohadas, aros, etc.) y pedir a los alumnos que los utilicen para saltar, trepar, gatear, etc. Fomentar la creatividad y el intercambio de ideas entre ellos.

Sesión 2:

• Actividad de integración: Iniciar la clase con una actividad de expresión corporal. Por ejemplo, pedir a los alumnos que se muevan al ritmo de una canción, utilizando diferentes partes del cuer