Estudio de los números - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "Escriban los números y los lean". Explicar a los alumnos que se deben familiarizar con la sucesión numérica y practicar su escritura y lectura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Introducir la sucesión numérica del 1 al 20, explicando que se puede leer y escribir de manera ascendente y descendente.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir y leer en voz alta la sucesión numérica del 1 al 20.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Realizar un juego de memoria con tarjetas de números del 1 al 20, en el que los alumnos deben emparejar el número escrito con su correspondiente numeral.


• Introducir la sucesión numérica del 21 al 40, explicando que se puede leer y escribir de manera ascendente y descendente.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir y leer en voz alta la sucesión numérica del 21 al 40.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Juego de adivinanzas numéricas en el que los alumnos deben descifrar un número a partir de pistas dadas oralmente.


• Introducir la sucesión numérica del 41 al 60, explicando que se puede leer y escribir de manera ascendente y descendente.


• Actividad práctica: Los alumnos deben esc