Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo PDA: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y lectura de textos expositivos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan encontrar en su comunidad.


• Lectura: Leer en voz alta un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Análisis del texto: Identificar las partes del texto (introducción, desarrollo y conclusión) y destacar las palabras clave que indican el problema y la solución.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto para verificar la comprensión.

Sesión 2 (45 minutos): Producción de textos expositivos

• Repaso del tema: Recordar la estructura de los textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán elegir una situación problemática de su comunidad y escribir un texto expositivo que presente el problema y proponga una solución.


• Guía de escritura: Proporcionar a los alumnos una guía con preguntas que los ayuden a organizar sus ideas (¿Cuál es el problema? ¿Cuáles son las posibles soluciones? ¿Cuál es la mejor solución?).


• Compartir y discutir: Los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase y