Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Heidii Baltazaar
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Objetivos:



  • Identificar y valorar la diversidad natural existente en la comunidad y en otros lugares.

  • Desarrollar habilidades de observación y descripción del entorno natural.

  • Propiciar la reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos conocer mejor nuestra comunidad y la diversidad natural que existe en ella?".

    • Motivación: Relato de una historia o anécdota relacionada con la diversidad natural.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de observación y descripción: Salida al patio o área verde más cercana. Los alumnos deberán observar detenidamente el entorno y describir las características de los elementos naturales presentes (árboles, flores, insectos, etc.).

    • Registro de observaciones: Los alumnos tomarán notas o dibujarán lo que han observado en una hoja de papel.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir las observaciones y conclusiones realizadas por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la diversidad natural en nuestra comunidad.




Sesión 2: Explorando otras comunidades (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y del problema planteado.

    • Motivación: Presentación de imágenes o videos de diferentes comunidades y sus características naturales.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre una comunidad diferente a la suya, presta