Introducción a la descripción de objetos y personas

Dulce Nely Méndez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de objetos y personas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de descripción de objetos y personas.


Actividades:



  1. Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los describan oralmente.

  2. Preguntar a los alumnos cómo se ven a sí mismos y cómo describirían a un amigo.

  3. Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos dibujen a un compañero de clase y luego lo describan oralmente.


Sesión 2:
Tema: Descripción de seres vivos
Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir seres vivos de su entorno natural.


Actividades:



  1. Mostrar imágenes de diferentes animales y plantas y pedir a los alumnos que los describan oralmente.

  2. Realizar una visita al jardín de la escuela para observar diferentes plantas y animales. Los alumnos deberán describirlos oralmente.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen un animal o planta de su elección y luego lo describan oralmente.


Sesión 3:
Tema: Descripción de lugares
Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir lugares de su entorno social.


Actividades:



  1. Presentar diferentes imágenes de lugares (parques, calles, escuelas, etc.) y pedir a los alumnos que los describan oralmente.

  2. Realizar una excursión a un lugar cercano a la escuela y pedir a los alumnos que describan el lugar oralmente.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen su lugar favorito y luego lo describan oralmente.


Sesión 4:
Tema: Características de plantas pequeñas
Objetivo: Conocer las características de algunas plantas pequeñas.


Actividades:



  1. Observar diferentes plantas pequeñas en el aula y pedir a los alumnos que las describan oralmente.

  2. Realizar una actividad de identificación de diferentes plantas pe