"Introducción a las figuras geométricas y su relación con la contaminación"

Gpe. Chávez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: "Introducción a las figuras geométricas y su relación con la contaminación"


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas, promoviendo la representación de animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando un lenguaje formal. Asimismo, establecer una conexión interdisciplinar con el problema de la contaminación, fomentando el pensamiento crítico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos y a su vez, relacionarlo con la contaminación?



  1. Actividad motivadora (15 minutos)



  • Proyectar imágenes de animales, plantas u objetos afectados por la contaminación.

  • Realizar preguntas reflexivas sobre los efectos de la contaminación en el medio ambiente.



  1. Exposición teórica (10 minutos)



  • Explicación de las características de las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) y sus propiedades (forma, número de lados y vértices).

  • Uso de láminas para ejemplificar cada figura geométrica.



  1. Actividad práctica (20 minutos)



  • Entrega de tangrams y otras figuras geométricas a los alumnos.

  • Proporcionar imágenes de animales, plantas u objetos y solicitar a los alumnos que los representen utilizando las figuras geométricas.

  • Fomentar la descripción de cada figura y sus propiedades (forma, número de lados y vértices) de forma oral y escrita.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una exposición c