Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos)


2. Desarrollo (30 minutos)


3. Cierre (10 minutos)

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor, como "Lluvia de ideas" o "Mi nombre es... y me gusta...".

Desarrollo:

• Contextualización: Hablar sobre el inicio del ciclo escolar y cómo puede generar emociones y expectativas en los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos al iniciar el ciclo escolar y qué expectativas tienen.


• Presentar la metodología de aprendizaje servicio y explicar brevemente en qué consiste.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una actividad para recibir a los alumnos de primer grado de primaria y ayudarles a sentirse bienvenidos en la escuela.


• Los grupos deberán presentar sus ideas y seleccionar una para llevar a cabo.


• Organizar y llevar a cabo la actividad diseñada por el grupo seleccionado.


• Realizar una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al llevar a cabo la actividad y cómo creen que impactará a los alumnos de primer grado.

Cierre:

• Comentar brevemente sobre los aprendizajes realizados durante la sesión.


• Dar tiempo a los alumnos para que compartan sus reflexiones finales.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente podrá evaluar