Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Desconocimiento de los beneficios que producen las actividades artísticas para la salud física y mental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar el patrimonio cultural de nuestra comunidad a través de las manifestaciones artísticas".


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y sus diferentes manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con el tema. Los proyectos podrían ser la organización de una exposición de arte en la comunidad, la creación de murales en espacios públicos, entre otros.


• Investigación en grupo sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas seleccionadas.


• Diseño de un plan para la realización del proyecto a través del Aprendizaje servicio.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del patrimonio cultural y las manifestaciones artísticas para el sentido de identidad y pertenencia.


• Tarea: Recopilación de imágenes, textos o videos relacionados con el patrimonio cultural de la