Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
María José Morales- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Nivel: Preescolar 1º
Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Reconocimiento de la letra S y asociación con palabras y sonidos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos): Saludo y dinámica para motivar la participación de los alumnos, como una canción o juego.
Presentación del problema (10 minutos): Mostrar a los alumnos tarjetas con imágenes de objetos que comienzan con la letra S, como sol, silla, serpiente, etc. Preguntar a los alumnos si conocen las palabras y qué sonidos hacen.
Desarrollo del problema (20 minutos): Realizar actividades para que los alumnos practiquen el reconocimiento de la letra S y su asociación con palabras y sonidos. Por ejemplo, se pueden utilizar tarjetas con diferentes palabras y los alumnos deben identificar cuáles inician con la letra S. También se pueden utilizar imágenes y los alumnos deben decir el nombre del objeto y su sonido inicial.
Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido, preguntas sobre las palabras y sonidos asociados a la letra S. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de objetos que comienzan con la letra S y las peguen en un mural.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación directa: Registrar las interacciones de los alumnos durante las actividades, su participación, expres