Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para la solución de problemas

olga
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales para la solución de problemas


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Tecnología


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos relacionada con el tema (por ejemplo, una pregunta o una breve historia).

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para solucionar problemas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del grupo



  • Presentación de una breve introducción teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Elaboración de un diagnóstico sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación al tema.


Sesión 2: Tipos de herramientas y su funcionamiento



  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de herramientas y su funcionamiento.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y expliquen el funcionamiento de diferentes herramientas.

  • Reflexión grupal sobre cómo las herramientas nos permiten ampliar nuestras capacidades y solucionar problemas de manera