Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Perla Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Participar en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Mejorar la convivencia familiar promoviendo valores como el respeto, honestidad, etc.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la convivencia familiar y la importancia de fortalecer los vínculos afectivos.

  • Dinámica de presentación: Realizar una dinámica donde los alumnos compartan anécdotas o experiencias positivas vividas en su familia.

  • Actividad de reflexión: Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de la convivencia familiar y cómo puede afectar su desarrollo personal.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de conceptos: Presentar conceptos relacionados con la convivencia familiar y los valores a promover en ella.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un valor (respeto, honestidad, responsabilidad, etc.) para que investiguen sobre su significado y cómo pueden aplicarlo en su vida familiar.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre el valor asignado y cómo pueden promoverlo en su familia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen los valores trabajados en la sesión anterior en situaciones de convivencia familiar simuladas.

  • Debriefing: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la actividad práctica y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que realic