Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y su relación con el objetivo de disminuir la violencia y promover una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia en la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa.


• Actividad de sensibilización: Lectura de un texto literario que aborde temáticas relacionadas con la convivencia y la violencia. Se fomentará el análisis y la reflexión sobre la problemática.


• Discusión grupal: ¿Cómo podemos utilizar el arte y la literatura para abordar y transformar esta problemática?


• Asignación de tareas y roles para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una búsqueda de textos literarios que aborden temáticas relacionadas con la convivencia y la violencia. Se priorizará la inclusión de diferentes géneros literarios y autores de distintas culturas.


• Análisis de los textos seleccionados: Los estudiantes compartirán y debatirán sobre las características y mensajes de los textos elegidos, así como las posibles formas de representarlos artísticamente.

Sesión 3:

• Taller de creación artística: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una narrativa personal o colectiva a partir de los textos literarios seleccionados. Se fo