Materiales, procesos técnicos y comunidad

raul loera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Origen, transformación y características tecnológicas de los materiales


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no distinguen la importancia del origen, características y transformación de los materiales.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conceptos: Evaluará la comprensión de los alumnos sobre el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales. Incluirá preguntas de selección múltiple y de desarrollo.



  2. Proyecto final: Los alumnos deberán diseñar y presentar un proyecto en el que utilicen materiales locales, eficientes y sustentables, demostrando su comprensión del tema y su capacidad para aplicarlo en un contexto real.




Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.

  • Presentación de la problemática: Los alumnos no distinguen la importancia del origen, características y transformación de los materiales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  • Planteamiento de preguntas y reflexiones iniciales sobre la problemática.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Investigación y análisis de los diferentes materiales utilizados en la comunidad y su origen.

  • Exposición de los resulta