Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Discriminación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicarles que explorarán los mitos fundacionales de estos pueblos.


• Presentación del problema: Introducir el problema de la discriminación y explicar cómo está relacionado con el tema principal. Discutir con los alumnos qué es la discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias.


• Formulación de preguntas: Guiar a los alumnos para que formulen preguntas relacionadas con el tema y el problema. Por ejemplo: ¿Qué mitos fundacionales existen en los pueblos antiguos? ¿Cómo se relaciona la discriminación con estos mitos?


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo en particular y su mito fundacional. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc.


• Planteamiento de hipótesis: Cada equipo deberá discutir y plantear una hipótesis sobre la relación entre el mito fundacional y la discriminación.

Sesión 2:

• Presentación de hallazgos: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación sobre el pueblo antiguo y su mito fundacional. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Análisis de datos: Los alumnos analizarán y discutirán los