Descubriendo las herramientas como extensión corporal

raul loera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo las herramientas como extensión corporal


Grado: Secundaria 1º
Materia: Tecnología


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no identifican a las herramientas como extensión corporal.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar el desempeño y participación activa de los alumnos durante las actividades grupales en clase.

  2. Cuestionario de retroalimentación: Aplicar un cuestionario al finalizar la unidad para evaluar el grado de comprensión y reflexión sobre el tema.


Planeación de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican a las herramientas como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué herramientas utilizan en su vida cotidiana y cómo las utilizan.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una caja con diferentes herramientas. Cada grupo debe analizar y discutir cómo cada herramienta puede ser considerada una extensión del cuerpo humano.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones obtenidas y argumentar por qué consideran que esas herramientas son u