Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y su importancia en la comunicación.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos un video con diferentes procesos: cómo se hace el pan, cómo se fabrica una bicicleta, etc.


• Realizar una pequeña discusión sobre los procesos presentados, preguntando a los alumnos qué palabras y frases podrían utilizar para describir cada uno de ellos.

3. Aplicación (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja una imagen de un proceso y pedirles que escriban una descripción utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

4. Cierre (5 minutos)

• Compartir las descripciones realizadas por las parejas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar palabras y frases adecuadas para describir los procesos.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las descripciones de procesos.


• Presentar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que describan los lugares utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos deben describir a una persona famosa utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Fomentar la creatividad y la imaginación en las descripciones.

3. Aplicación (10 minutos)

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