Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales en la comunidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa:

   
   
   
   
   • Creatividad y originalidad
   
   
   • Uso intencional de elementos artísticos
   
   
   • Valoración y promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación:

   
   
   
   
   • Reflexión sobre el proceso de aprendizaje
   
   
   • Identificación de fortalezas y áreas de mejora
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema


• Presentación de los objetivos y la metodología del proyecto comunitario


• Actividad de calentamiento: juego de roles para promover la empatía y la comprensión de diferentes perspectivas culturales

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad a través de imágenes, videos, música, etc.


• Diálogo abierto sobre las manifestaciones presentadas y su importancia en la diversidad étnica, cultural y lingüística


• Organización de grupos de trabajo para investigar y seleccionar una manifestación artística o cultural para desarrollar en el proyecto comunitario

Cierre (10 minutos):

• Retroali