Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo: Apreciar y opinar sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diagnóstico de dificultades en el lenguaje.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de expresiones creativas utilizando los diferentes elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de expresiones artísticas conocen los alumnos.


• Problema: Presentar el problema de diagnóstico de dificultades en el lenguaje. Por ejemplo, mostrar un cuento sin palabras y pedir a los alumnos que lo interpreten y creen una historia basada en las imágenes.


• Actividades de desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para crear sus propias expresiones artísticas utilizando los diferentes elementos, como colores, formas, texturas, sonidos, etc.


• Plenaria: Cada grupo presentará su creación al resto de la clase y los demás alumnos apreciarán y opinarán sobre ella.

Sesión 2:

• Retomar las creaciones realizadas en la sesión anterior y organizar una exposición en el salón de clases.


• Actividad de apreciación: Los alumnos recorrerán la exposición y expresarán su opinión sobre las creaciones de sus pares, utilizando palabras y gestos.


• Actividad interdisciplinaria: Utilizando el lenguaje oral y escrito, los alumnos escribirán una breve descripción de una de la