Violencia física y verbal en los alumnos

Plan de clase

Planeación de clase para educación socioemocional / tutoría en Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Violencia física y verbal en los alumnos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y ambientación del aula.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de entender y respetar las diferencias en nuestras interacciones sociales.

Desarrollo:

• Introducción del problema: "Violencia física y verbal en los alumnos".


• Explicación del concepto de violencia física y verbal.


• Dinámica de reflexión en grupo: Preguntas como "¿Qué entendemos por violencia?", "¿Cuáles son las consecuencias de la violencia física y verbal?", "¿Cuándo hemos sido testigos o víctimas de violencia en nuestro entorno escolar?".


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles (investigador, comunicador, organizador, etc.).


• Los grupos deberán investigar y analizar situaciones de violencia física y verbal dentro del contexto escolar y proponer soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos, donde cada equipo expondrá sus propuestas y reflexiones.


• Síntesis de las ideas principales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de las tar