La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Dificultad para relacionarse.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las variantes lingüísticas presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos en diferentes variantes del español, como por ejemplo, un texto en español de España, otro de México y otro de Argentina.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las diferencias entre las variantes lingüísticas.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes deben conversar y utilizar diferentes variantes del español.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes formas de hablar.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las variantes lingüísticas del español.


• Promover un debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias lingüísticas como riqueza cultural.


• Pedir a los estudiantes que realicen una actividad de escritura donde expresen su opinión sobre el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante el desarrollo de la actividad en parejas, evaluando la capacidad de los e