Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Esau Vendrell
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología – Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Inicio del ciclo escolar y presentación de la asignatura.


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Recibir a los alumnos y dar la bienvenida al nuevo ciclo escolar.

  • Presentar la asignatura de Tecnología y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Plantear la problemática de cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser una extensión corporal para satisfacer necesidades humanas.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las herramientas que utilizan en su día a día.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una herramienta en particular para investigar sobre su origen, funcionamiento y utilidad.

  • Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo esa herramienta es una extensión corporal y cómo satisface una necesidad humana.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Hacer énfasis en cómo estas herramientas pueden f