Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA):
Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de asistencia.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con los intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de motivación: Realizar una breve dinámica o pregunta que genere curiosidad sobre el tema a tratar.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Indagar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y su función.

  • Presentación de conceptos básicos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos de herramientas y máquinas como extensiones corporales para solucionar problemas.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas en las que necesitarían utilizar herramientas, máquinas o instrumentos para resolverlas. Los grupos deberán identificar las herramientas adecuadas y explicar su funcionamiento.


Sesión 3:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su situación problemática y la solución propuesta utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de las herramientas en la solución de problemas?


Sesión 4:



  • Act