Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación de las características principales de la narración.

Sesión 2:

• Formación de grupos pequeños.


• Asignación de la tarea de buscar diferentes tipos de narraciones y ejemplos de sucesos del pasado y del presente en su comunidad.


• Organización de una salida a la comunidad para recopilar las narraciones y sucesos.

Sesión 3:

• Análisis en grupo de las narraciones y sucesos recopilados.


• Identificación de la función de cada narración y sus características principales.


• Presentación de los resultados a la clase.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de lectura de distintos textos narrativos.


• Identificación de sucesos del pasado y del presente en los textos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 5:

• Realización de una actividad práctica de escritura.


• Los estudiantes deberán escribir una narración propia, utilizando sucesos del pasado y del presente.


• Retroalimentación individual de cada narración escrita.

Sesión 6:

• Asignación de una actividad de dramatización.


• Los estudiantes deberán elegir una de las narraciones escritas y representarla en forma de obra de teatro.


• Preparación de los