Equidad de género a través de la participación comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género a través de la participación comunitaria

Tema: Equidad de género y discriminación en la comunidad

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad de género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reflexión sobre la equidad de género y la discriminación en la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyección de imágenes y vídeos que ejemplifiquen situaciones de discriminación de género.


• Discusión grupal: análisis de las imágenes y vídeos, reflexión sobre las situaciones de discriminación y sus consecuencias.


• Actividad en parejas: elaboración de un mapa conceptual que identifique las diferentes formas de discriminación de género presentes en la comunidad.


• Puesta en común: cada pareja presenta su mapa conceptual y se hace una discusión final sobre las formas de discriminación identificadas.

Sesión 2: Inclusión de las mujeres en el movimiento independentista

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: importancia y papel de las mujeres en el movimiento independentista.


• Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre mujeres destacadas en el movimiento independentista de su país y su contribución a la lucha por la independencia.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus investigaciones y se realizará una discusión sobre el papel de las mujeres en la historia y la importancia de reconocer su