La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Alejandro Rosas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: UBICACION HISTORICA - ¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV?


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y la problemática a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.

  • Desarrollo de una breve actividad de lectura comprensiva sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


Fase de desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, centrándose en la influencia en la geografía y la navegación.

  • Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet, videos, etc.

  • Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual que represente la información recopilada.


Fase de cierre:



  • Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Comentario y análisis de los mapas conceptuales por parte de todos los alumnos.

  • Realización de una breve actividad escrita en la que los alumnos deberán identificar las diferencias y similitudes entre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordatorio del tema y la problemática a los alumnos.

  • Realización de una actividad d