La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Alejandro Rosas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: UBICACION HISTORICA - ¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV?
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y la problemática a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.
- Desarrollo de una breve actividad de lectura comprensiva sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
Fase de desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, centrándose en la influencia en la geografía y la navegación.
- Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet, videos, etc.
- Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual que represente la información recopilada.
Fase de cierre:
- Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.
- Comentario y análisis de los mapas conceptuales por parte de todos los alumnos.
- Realización de una breve actividad escrita en la que los alumnos deberán identificar las diferencias y similitudes entre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordatorio del tema y la problemática a los alumnos.
- Realización de una actividad d