La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Reflexión inicial: ¿Qué saben sobre la diversidad de lenguas en nuestra sociedad? ¿Cómo se relaciona con nuestra identidad y cultura?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve exposición sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en nuestra comunidad.


• Actividad de lectura: Entrega de un texto corto que muestre la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las variantes lingüísticas que encuentren.


• Discusión en grupos pequeños para compartir y comparar las variantes lingüísticas identificadas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las variantes lingüísticas encontradas por los grupos.


• Reflexión final: ¿Qué importancia tiene reconocer y valorar las diferentes variantes lingüísticas de nuestra lengua? ¿Cómo podemos promover la inclusión y la interculturalidad en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Juego de palabras. Los alumnos deberán formar grupos y crear frases con variantes lingüísticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de comprensión lectora: Entrega de un texto más extenso que aborde el tema de la diversidad lingüística