Estudio de los números a través del Aprendizaje Basado en Problemas

JESUS ENRIQUE VAZQUEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través del Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Estudio de los números


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Proyecto o problema: Operaciones básicas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar y comprender la importancia de los números en diferentes situaciones.



  1. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos un escenario donde necesitan realizar diferentes operaciones matemáticas para resolverlo. Por ejemplo, se puede plantear una situación en la que necesiten organizar una fiesta y deben calcular cuántos invitados habrá si cada invitado puede llevar hasta dos acompañantes.



  2. Investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre las diferentes formas de organizar una fiesta y realizar cálculos de suma y multiplicación para determinar el número total de invitados.



  3. Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán preguntas y reflexiones sobre la importancia de los números en diferentes situaciones.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Practicar y reforzar la sucesión numérica ascendente y descendente.



  1. Actividad de calentamiento: Se realizará una actividad de repaso donde los alumnos deberán completar la sucesión numérica ascendente y descendente hasta cinco cifras.



  2. Juego de cartas: Se dividirá a los estudiantes en parejas y se les proporcionará un mazo