Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Cristian Mora
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad de los estudiantes para reconocer simbología y acotaciones en los mapas y demás representaciones.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo de la clase y el problema a resolver. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las representaciones del espacio geográfico.


Desarrollo: Explicar las categorías de análisis espacial y las diferentes formas de representación del espacio geográfico. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y analicen distintos tipos de mapas.


Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las representaciones del espacio geográfico y cómo pueden influir en nuestra comprensión del mundo.


Sesión 2:
Inicio: Recordar lo visto en la sesión anterior. Presentar el problema específico de los estudiantes para reconocer simbología y acotaciones en los mapas.


Desarrollo: Realizar una actividad en la que los estudiantes practiquen la interpretación de símbolos y acotaciones en mapas. Introducir el uso de leyendas y escalas.


Cierre: Realizar una discusión grupal sobre las dificultades encontradas durante la actividad y cómo se pueden enfrentar. Reflexionar sobre la importancia de interpretar correctamente los símbolos y acotaciones en l