Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5° de primaria

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Por qué las personas somos diferentes?


• Breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de personas que conocen y que son diferentes en alguna forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Sesión 2: Identificación de habilidades (15 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras propias habilidades y talentos.


• Actividad individual: los alumnos deberán hacer una lista de 5 habilidades o talentos que consideren tener.


• Realización de una puesta en común en la que los alumnos compartan sus listas y se den cuenta de las diferentes habilidades que cada uno posee.

Sesión 3: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (15 minutos)

• Explicación de algunos factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas (familia, cultura, experiencias, etc.).


• Actividad grupal: los alumnos deberán investigar y seleccionar un factor que originen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y exponerlo a través de una breve presentación.

Sesión 4: Entendimiento mutuo (15 minutos)

• Reflexión sobre la importancia del e