Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos aún no identifican su entorno escolar.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Considerar diferentes estilos de aprendizaje y adaptar las actividades para atender las necesidades individuales de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo escribir su nombre completo y qué significado tiene para ellos.


• Explicar la importancia de escribir correctamente los nombres para expresar identidad y pertenencia.

Actividad 2: Juego de asociación (15 minutos)

• Preparar tarjetas con el nombre de cada alumno y pedirles que las coloquen junto a la foto correspondiente.


• Facilitar la interacción entre los compañeros para que se ayuden mutuamente a encontrar las coincidencias.


• Promover la inclusión respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.

Actividad 3: Escritura de nombres (20 minutos)

• Proporcionar hojas y lápices a los alumnos.


• Pedirles que escriban su nombre completo y el de sus familiares, profesores y compañeros.


• Brindar apoyo individualizado para aquellos que lo necesiten.

Actividad 4: Reflexión grupal (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir sus nombres y por qué creen que es importante.


• Fomentar la discusión sobre el tema y destacar la importancia de la identidad y pertenencia en el entorno escolar.

Sesión