Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

CARLOS ANDRES CURIEL
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los movimientos sociales en México, específicamente en la Independencia y la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos desconocen causas y consecuencias del movimiento de la Independencia de México y la actualización de los personajes".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  3. Presentar una breve introducción histórica sobre ambos movimientos sociales.

  4. Plantear preguntas generadoras para reflexionar sobre los ideales que impulsaron el movimiento independentista, como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.

  5. Realizar una lectura en voz alta sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


Sesión 2: Causas de la Independencia de México
Objetivo: Identificar y analizar las causas de la Independencia de México.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre las causas de la Independencia de México.

  2. Realizar un mapa conceptual con las causas principales de la Independencia.

  3. Realizar una actividad de debate en grupos pequeños, en la cual los alumnos discutan y argumenten sobre cuál consideran que fue la causa más importante de la Independencia.

  4. Realizar una puesta en común de los argumentos de cada grupo y llegar a una conclusión en conjunto.


Sesión 3: Consecuencias de la Independencia de México
Objetivo: Identificar y analizar las cons