Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Mi historia, mi voz"

Grado: 5° de primaria

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora y producción de textos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a través de una conversación con los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por "autobiografía" y "narración en primera persona".


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos autobiográficos por el docente.


• Reflexión y discusión grupal sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de prelectura. Los alumnos escribirán en sus cuadernos sobre un suceso personal que les haya parecido relevante y que les gustaría narrar en una autobiografía.


• Lectura compartida de un texto autobiográfico en primera persona del singular. Los alumnos subrayarán las características de este tipo de narración.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir las características identificadas.

Sesión 3:

• Actividad de comprensión lectora. Los alumnos leerán un texto autobiográfico y responderán preguntas relacionadas con la narración en primera persona del singular.


• Corrección colectiva de las respuestas y discusión en grupo sobre las razones por las que el autor eligió narrar su historia en primera persona.

Sesión 4:

• Actividad de producción de textos. Los alumnos escribi