El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Hombres y mujeres de la historia humana que contribuyeron a la física".

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la física en la sociedad y cómo ha sido influenciada por hombres y mujeres a lo largo de la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre nombres de científicos y científicas conocidos en el campo de la física.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y la importancia de la investigación en el proceso de aprendizaje.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas, etc.) sobre las aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la física.


• Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre al menos dos científicos y dos científicas y su contribución al conocimiento científico y tecnológico en el campo de la física.


• Monitorear y brindar apoyo a los grupos durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que