Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo nos dejamos llevar por las apariencias sin conocer a las personas?".


• Motivación: Proyección de un cortometraje o testimonio que ilustre la importancia de no juzgar a las personas por su apariencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dinámica de rompehielos: "La silla caliente". Los alumnos se sentarán en una silla y deberán contar algo sobre sí mismos que los demás no conozcan.


• Actividad principal: Realización de una investigación en grupos sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la sociedad actual. Los alumnos deberán realizar entrevistas a personas de diferentes edades y contextos para comprender cómo se manifiestan estas formas en la vida cotidiana.


• Elaboración de un informe grupal donde se recojan las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar identificadas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los informes grupales y reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en la sociedad.


• Reflexión sobre la importancia de no dejarse llevar por las apariencias y conocer a las personas en profundidad para evitar prejuicios.


• Cierre de la sesión a través de un mensaje de