Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Esau Vendrell
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología, 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Los alumnos deben presentarse para conocerse.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana para satisfacer nuestras necesidades y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Introducir la problemática interdisciplinaria: "Para poder trabajar en equipo y llevar a cabo nuestras actividades de manera eficiente, es importante conocernos y entender nuestras fortalezas y debilidades".


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y su evolución a lo largo del tiempo.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre la función de la herramienta en