Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

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Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Planeación para las 2 primeras semanas de regreso a clases.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica para conocer las emociones y necesidades de los estudiantes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Explicación de la importancia de la comunicación en la comunidad y la diversidad de formas de comunicarse.

    • Ejemplo de diferentes lenguajes utilizados por diferentes grupos culturales.

    • Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de comunicación oral.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes formas de comunicación.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos comunicarnos de manera inclusiva y respetuosa.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Saludo y bienvenida a los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Repaso sobre las diferentes formas de comunicación oral.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en grupos y creen un juego de cartas con diferentes formas de comunicación oral.