Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Extranjeros en sus calles y sus diferencias

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1 - Inicio

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por diversidad y riqueza pluricultural.


• Introducir el problema "Extranjeros en sus calles y sus diferencias" y establecer la conexión con el tema principal.


• Mostrar imágenes o videos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas destacando su diversidad y riqueza.

Sesión 1 - Desarrollo

• Distribuir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística específica (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.) para investigar y explorar.


• Cada grupo deberá investigar sobre manifestaciones artísticas de diferentes países que utilicen el lenguaje artístico asignado.


• Los estudiantes deberán identificar los elementos artísticos presentes en cada manifestación, como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, destacando la diversidad y riqueza pluricultural presentes en las manifes