Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Pérdida social e individual del sentido de pertenencia e identidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo estas se relacionan con nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que presente una situación en la que se evidencie la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión del texto, destacando las ideas principales y reflexionando sobre su relación con la interculturalidad crítica.


• Proporcionar ejemplos de diferentes lenguas y culturas para enriquecer el debate.

Cierre:

• Realizar una actividad escrita en la que los estudiantes elaboren un párrafo argumentativo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Recoger las producciones escritas de los estudiantes para su posterior evaluación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de canciones en diferentes idiomas.