Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los espacios de participación juvenil que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los espacios de participación juvenil?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes espacios de participación juvenil (asociaciones estudiantiles, organizaciones juveniles, grupos de voluntariado, etc.).


• Análisis de la importancia de estos espacios en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.


• Elaboración de un mapa conceptual que sintetice los espacios de participación juvenil identificados.


• Tarea: Investigar sobre un espacio de participación juvenil de su interés y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve exposición de los espacios de participación juvenil investigados por los alumnos.


• Reflexió