Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica

Y. Licet C.Z.
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica


Grado: Primaria 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del problema y análisis de la situación (45 minutos)



  • Introducir el tema de funciones y responsabilidades de las autoridades.

  • Presentar el problema conductual del grupo y su dificultad para el seguimiento de reglas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias negativas de no seguir las reglas.

  • Dividir al grupo en equipos y asignar tareas de investigación sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en diferentes ámbitos (casa, aula, escuela, comunidad).

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las autoridades en su ámbito asignado.


Sesión 2: Análisis de la información recopilada (45 minutos)



  • Cada equipo compartirá la información recopilada sobre las autoridades en su ámbito asignado.

  • Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias de las funciones y responsabilidades de las autoridades en los dife